Que capacidades deve desenvolver uma pessoa quando a IA pode responder?

O World Economic Forum estima que cerca de 40% das competências utilizadas no trabalho mudarão antes de 2030. IA, big data e cibersegurança crescem rapidamente; pensamento analítico, criatividade, resiliência, liderança e colaboração continuam a ser centrais.

Isto coloca a pergunta universitária decisiva: que capacidades deve desenvolver uma pessoa quando dispõe permanentemente de sistemas capazes de gerar informação, análise e soluções?

A resposta não é uma lista de competências

É uma arquitetura:

1. Perfil de egresso observável — capacidades formuladas como comportamentos demonstráveis.
2. Progressão de competências — marcos de desenvolvimento ao longo do currículo.
3. Experiências que geram evidência — desafios e projetos onde as capacidades se exercitam de verdade.
4. Avaliação do processo — instrumentos que capturam raciocínio e transferência.
5. Portefólio verificável — evidências longitudinais que o mercado pode ler.

Skills-first

A OCDE descreve uma transição que prioriza as capacidades demonstráveis face à dependência exclusiva de credenciais. A universidade que souber explicar o que cada graduado sabe fazer terá uma vantagem estrutural em empregabilidade, acreditação e reputação.

A pergunta já não é que diploma entrega. É que evidências entrega.